群山:重新肯定香港教育成就

2012-12-19 07:02  來源:大公報
  香港教育水平長期享譽國際。香港大學、中文大學、科技大學以至城市大學都打入世界大學二百強之列。英國培生出版集團(Pearson)近期公布的「全球教育係統排名」,香港的教育係統在全球40個國家和地區中排行第三,僅次於芬蘭和韓國,壓倒日本、新加坡和英國,更遠遠拋離排第十七名的美國。

  上述成績,可喜可賀,教育局局長吳克儉更專門投書本報等教育報章肯定香港教育成就。令人遺憾的是,本港教育的驕人成績,例如在「全球學生閱讀能力進展研究2011」中,小四港生的「閱讀表現」全球第一;在「國際數學及科學趨勢研究2011」中,港生的「數學表現」繼續名列全球五大;「科學表現」名列全球十大,似乎未受到社會應有重視,傳媒報道似乎傾向貶抑而不願讚許,甚至聚焦於排名跌了多少多少,可以說這是在滅自己威風。

  滅自己威風的發端,當數公眾人物,有高官公開稱送學生去外國留學「更爽」!十多年前開始的教育改革,最初為突出教改的必要和急切,主事者不惜拋出一大堆口號,全盤否定香港教育往績。又把背誦等必要的學習過程一概斥為「填鴨」,又批評部分大學生「高分低能」,甚至鼓吹「求學不是求分數」,但每年升中、高考入學仍繼續以分數排優次。結果,質疑教改措施者往往被視為保守落後,中文範文教學被取消,考生更鬧出將司馬遷寫成「馬遷」、蘇軾變成蘇「車式」的笑話。

  香港教育的成績是積累和發展而來的,更不能忽視教師的付出。新加坡公布麥健時國際研究報告,肯定香港學製是全球二十個進步最快的地區之一,尤其推崇香港教師的奉獻精神。可惜,過去多年的教育政策,特別是縮班殺校,令不少教師成為學校辦得差的矛頭,近三千教師更提早退休,當教席朝不保夕,教師何以全情作育人才?吳克儉公開感謝教師和家長,但願這是正視香港實力,發揮教育優勢的開始,同時確立對香港教育的自信,追求更大進步才有意義。

關鍵字: 肯定 香港教育 學生
責任編輯: 鐵言
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