群山:重新肯定香港教育成就

2012-12-19 07:02  来源:大公报
  香港教育水平长期享誉国际。香港大学、中文大学、科技大学以至城市大学都打入世界大学二百强之列。英国培生出版集团(Pearson)近期公布的「全球教育系统排名」,香港的教育系统在全球40个国家和地区中排行第三,仅次于芬兰和韩国,压倒日本、新加坡和英国,更远远抛离排第十七名的美国。

  上述成绩,可喜可贺,教育局局长吴克俭更专门投书本报等教育报章肯定香港教育成就。令人遗憾的是,本港教育的骄人成绩,例如在「全球学生阅读能力进展研究2011」中,小四港生的「阅读表现」全球第一;在「国际数学及科学趋势研究2011」中,港生的「数学表现」继续名列全球五大;「科学表现」名列全球十大,似乎未受到社会应有重视,传媒报道似乎倾向贬抑而不愿赞许,甚至聚焦于排名跌了多少多少,可以说这是在灭自己威风。

  灭自己威风的发端,当数公众人物,有高官公开称送学生去外国留学「更爽」!十多年前开始的教育改革,最初为突出教改的必要和急切,主事者不惜抛出一大堆口号,全盘否定香港教育往绩。又把背诵等必要的学习过程一概斥为「填鸭」,又批评部分大学生「高分低能」,甚至鼓吹「求学不是求分数」,但每年升中、高考入学仍继续以分数排优次。结果,质疑教改措施者往往被视为保守落后,中文范文教学被取消,考生更闹出将司马迁写成「马迁」、苏轼变成苏「车式」的笑话。

  香港教育的成绩是积累和发展而来的,更不能忽视教师的付出。新加坡公布麦健时国际研究报告,肯定香港学制是全球二十个进步最快的地区之一,尤其推崇香港教师的奉献精神。可惜,过去多年的教育政策,特别是缩班杀校,令不少教师成为学校办得差的矛头,近三千教师更提早退休,当教席朝不保夕,教师何以全情作育人才?吴克俭公开感谢教师和家长,但愿这是正视香港实力,发挥教育优势的开始,同时确立对香港教育的自信,追求更大进步才有意义。

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责任编辑: 铁言
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