諾貝爾獎與北大化學學院共同參與研發 學而思網校首發大科學課程

  6月11日,學而思網校正式發佈“1+X”大科學課程體系,成為國內首家上線“大科學”課程的課外教育機構,也標誌着學而思網校在素養教育方面的探索又邁進了一大步。 

  據了解,學而思網校大科學課程體系由諾貝爾獎獲得者卡爾•威曼教授擔任高級教研員,北京大學化學學院共同參與研發。對此,學而思網校總經理陳寧昱説:“我們與國際及國內科學家、高等院校、專業科研機構共同開發大科學課程體系,是為了將世界前沿的科學內容及有趣的教學方式引入到我們的課程中,讓更多的學生能通過這個體系的學習,提升科學素養和能力,具備真正的科學思維和探究世界的能力。” 

  學而思網校大科學發佈會現場 

  大科學的核心是多學科融合、培養科學思維

  從國務院相繼印發《中國製造2025》新一代人工智能規劃、《國家創新驅動發展戰略綱要》等一系列頂層發展戰略,到社會大眾對人才判斷標準的變化,我們可以看到科學教育已從之前人們的興趣概念,轉變為適應和創造未來世界的必經之路。 

  對此,學而思網校突破傳統的科學教育體系,研發出“1+X”教學模式,通過學科基礎課程、實驗教學方法及綜合科學課程,全方位培養孩子的科學思維,提升探究學習能力。 

  其中,“1”是指“學科基本功”,課程圍繞教育部課標設立,通過全新的實驗教學方式,幫助學生高效掌握科學基礎知識,全面提升實驗動手能力。“X”則代表“科學素養課”,包括“批判性思維訓練”、“論文寫作輔導”、“科學閲讀拓展”和“動手技能提升”等在內的四門綜合課程。科學素養課程將根據世界前沿科學人才培養體系的調整不斷升級,因此用“x”代表無限拓展的空間。 

  科學素養課將會按照學段,從小學到中學階梯狀設立,融合各學科相關知識體系。如在科學閲讀維度上,孩子們既能讀到化學之父-拉瓦錫的人生故事,又能學到量子力學的基礎知識,還能在生物老師的帶領下了解到許多有用有意思的動植物知識。在動手技能提升體系中,孩子們並不是做課本上的實驗,而是要像工程師一樣去設計,團隊協作執行一個較為複雜的實驗設計。 

  學而思網校大科學項目負責人王巨表示,“以前學科學就是學N個學科,現在學而思網校大科學課程體系是把‘學科融合’、‘長期規劃’、‘素養培養’結合在一起,讓孩子們真正理解科學,而不再把它當成一門學科。” 

  學而思網校大科學啟動儀式 

  三種實驗教學場景,通過動手掌握科學理論基礎 

  為了讓孩子更好地學習並充分理解科學基礎理論,學而思網校僅實驗就開發出了三種教學場景:直播實驗視頻、高清實驗視頻、全真在線模擬實驗。 

  現場直播實驗課上,老師通過現場演示實驗的教學方式,鼓勵孩子們積极參與課堂互動、主動提問,老師給予實時解答,最大限度地提升孩子們對實驗的興趣。 

  高清實驗視頻通過360度環繞視角錄製,讓學生能夠全方位觀看視頻操作過程及手法。例如鐵樹開花實驗,將需要12小時以上的實驗過程,錄製為五分鐘以內的高清視頻,讓學生完整觀察硫酸銅和鐵發生置換反應的全過程。通過高清實驗視頻,學生們可以通過快放微距鏡頭看到鐵置換出銅的全過程。20倍速下,銅單質不斷沉積變大,置換出來的銅覆蓋在鐵絲的表面,最終呈現出磚紅色鐵樹開花的實驗結果。通過這樣的實驗觀察,很多化學原理的理解問題都將迎刃而解且記憶深刻。 

  全真模擬實驗將重要、複雜及危險的實驗通過html5技術還原,讓學生可隨時隨地動手操作,加深印象強化理解。 

  此前,學而思網校與北京大學化學學院合作共同開發大科學課程體系。因此,在大科學實驗課程中,北京大學化學學院的教授也將親自授課,帶領學生做實驗。據了解,北大化學學院的實驗室也將向學而思網校定時開放,讓更多學生有機會走進北大實驗室,現場和北大教授學習做實驗及完成課題。 

  諾獎得主擔任高級教研員 讓大科學與世界接軌 

  發佈會上,諾貝爾物理學獎獲得者、斯坦福大學教授卡爾•威曼正式宣布加入學而思網校大科學課程研發項目。 

  卡爾•威曼教授説,“獲得諾貝爾獎之後,我從未停止青少年科學教育工作,因為他們才是科學的未來。科學從來不是理論,而是一種認識世界的能力和改變世界的態度。學而思網校有能力、有信心做好科學教育工作,我很榮幸加入到這個團隊中,希望我們一起努力,為中國的青少年提供先進的理論和教學方法。” 

 卡爾•威曼教授在發佈會上演講 

  據了解,卡爾•威曼教授今後將定期與學而思網校教研團隊溝通課程體系設置、教學方法研究等,並開設直播課程。 

  作為好未來教育旗下的中小學在線教育品牌,學而思網校為3至18歲孩子提供小初高全學科一站式課外教學。依託互聯網、大數據、人工智能等科學技術,學而思網校獨創“直播+輔導+AI”三師教學模式,並且將情緒識別、語音識別等AI新技術運用於線上課程,實現在線教學無限趨近於線下教學,甚至在個性化教學方面優於傳統課堂教學。這些“互聯網+”的優勢將在大科學課程教學中得到廣泛應用。

責任編輯:齊賓遙 qiby

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